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Débat à partir de récits fictions

Dans le cadre d’un séminaire en pédagogie de l’enseignement supérieur, Pédagosup (CREAD) et d’une formation de 3ème cycle en pédagogie, des ateliers d’écriture de récits fictions ont été initiés sur deux thématiques : l’intelligence artificielle (IA) générative et la transition socio-environnementale (TSE).

Le recours à la méthode du design fiction permet d’imaginer les possibles évolutions de l’enseignement supérieur, d’identifier les futurs préférables (Hervé, 2024) et les actions possibles pour y parvenir.

Le débat éveille les participants sur des choix, des alternatives, des risques et touchent aux valeurs, aux imaginaires et à aux cultures (Giral, 2013). Il permet d’aborder des questions pour lesquelles nous n’avons pas de réponses immédiates car les savoirs ne sont pas stables et que les enjeux sont encore à éclaircir.

Actions mises en oeuvre

  • Une communication a été retenue dans le cadre du colloque QPES 2025 (Chusseau, al., 2025).
  • Un atelier a été animé dans le cadre du dispositif de formation des maîtres de conférences en mars 2025.
  • Un atelier est en préparation avec l’edulab de l’université Rennes 2 pour débattre sur l’IA à partir de récits fictions (fin avril 2025).

Références bibliographiques

Chusseau, E., Crosse, M., Devos, L., Hervé-Pecot, F., Garcia-Arjona, N., Lameul, G., Messina, V. et Peterson, C. (2025). L’intelligence artificielle, la transition socio-environnementale : une mise en débat à partir de récits fictions. Colloque QPES, Brest du 19 au 23 mai 2025.

Giral, J. (2013). Le débat réglé et argumenté comme dispositif d’apprentissage et d’action.
l’exemple de débats menés à propos de l’environnement et du développement durable. [thèse de
doctorat, Université d’Aix-Marseille]. https://theses.fr/2013AIXM3001

Hervé, N. (2024). Prospective. Dans A. Barthes, J.-M. Lange et C. Chauvigné (dir.), Dictionnaire critique des éducations à (p. 645-652). L’Harmattan.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
echusseau (25 mars 2025). Débat à partir de récits fictions. Living Lab. Consulté le 14 mai 2025 à l’adresse https://livinglab.hypotheses.org/1107


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