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Laboratoire du changement

Réseau
Gerd Altmann de Pixabay

Le Laboratoire du changement (Lab C) est une démarche d’investigation collective, reposant sur une collaboration étroite entre chercheurs et acteurs du terrain, qui permet d’imaginer et de concevoir de nouveaux modèles d’action pour répondre à des problématiques partagées. Il repose sur la co-modélisation de solutions et l’expérimentation de nouvelles activités à partir de l’analyse de contradictions. Ces actions contribuent à transformer son environnement pour s’y sentir mieux. 

Une expérimentation a été menée à l’université Rennes 2 entre mars et juin 2024 pour travailler, en appui sur cette démarche, sur la problématique du développement des compétences des étudiants en français pour leur réussite académique. Vous pouvez prendre connaissance de la documentation de cette expérimentation en cliquant ici.

Bibliographie

Engeström, Y. (1987). Learning by expanding: an activity-theorical approach to developmental research. Helsinki: Orienta-Konsultit.

Gagnon-Tremblay, A. & Turcotte, J. (2021). Le contexte de la pandémie mondiale comme possible source d’innovation : apprentissage expansif et résolution de contradictions. Revue internationale du CRIRES / CRI_SAS international Journal, 5(2), 63–73. https://doi.org/10.51657/ric.v5i2.51252

Grosstephan, V., Lémonie, Y (2021). Double stimulation, apprentissage expansif et développement de l’activité de pilotage d’un institut universitaire. 55ème congrès de la SELF, Jan 2021, Paris (visio), France. ⟨hal-03202824⟩

Lémonie, Y., & Grosstephan, V. (2021). Le laboratoire du changement. Revue D’anthropologie Des Connaissances, Revue d’anthropologie des connaissances, 2021.

 

 

 


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
echusseau (18 avril 2023). Laboratoire du changement. Living Lab. Consulté le 29 avril 2025 à l’adresse https://livinglab.hypotheses.org/339


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